콜버그의 도덕성 발달이론의 주요 특징

콜버그의 도덕성발달이론

 

콜버그의 도덕성 발달 이론(Lawrence Kohlberg's Theory of Moral Development)은 도덕적 판단과 도덕적 행동의 발달 단계를 설명하는 심리학적 이론입니다.

 

이 이론은 피아제의 도덕성 발달 이론을 기반으로 하며 도덕성 발달이 인지발달 수준에 따라 그 수준과 단계가 결정된다고 주장하여 도덕적 판단이 어떻게 발달하며 변화하는지에 대한 설명을 제공합니다.

 

 

 

 

- 수준 1 : 전인습적 수준(preconventional level) - 선행도덕 단계

 

· 자아중심적이며 사회의 규칙이나 기대를 잘 이해하지 못하는 수준의 도덕적 판단을 하여 개인은 도덕적 판단을 외부 보상이나 처벌에 기반하여 내리며, 주로 자기이익을 중시합니다.

단계 1	처벌과 복종 지향
	결과에 의해 옳고 그름을 결정하며, 처벌을 피하기 위하여 규칙에 순응하거나 힘이 있는 사람에게 무조건 복종하는 것이 도덕적 가치를 지닌다.
단계 2	도구적 상대주의 지향
	자신이나 타인의 욕구를 도구적으로 충족시키는 것이 옳은 행위이며, 인간관계는 시장원리와 유사하다. 진정한 정의나 관용보다는 서로의 등을 긁어주는 것과 같이 자신에게 돌아오는 이익을 생각하는 수단적인 호혜성의 수준에 그친다.

 

 

 

 

 

- 수준 2 : 인습적 수준(conventional level) - 집단주의도덕 단계

 

타인의 입장을 고려하게 되어 가족, 사회, 국가의 기대를 유지하는 것 자체가 그  결과와는 무관하게 가치를 지녔다고 보았다. 개인은 사회적 규범과 권위에 따라 행동하며 집단의 이익과 사회적 기대에 중점을 둡니다

 

단계 3	대인 간 조화 또는 착한 소년-소녀 지향
	옳은 행동은 타인을 기쁘게 하거나 도와주며, 타인으로부터 인정을 받는 것이다. 심리적 여부보다 착해짐으로써 타인의 인정을 얻는다. 사회적 규제를 수용하며 의도에 의해 행위의 옳고 그름을 판단하기 시작한다.
단계 4	법과 질서 지향
	자신이 속한 사회의 법과 규범에 따라 도덕적 판단을 한다. 권위자를 존중하고 사회적 질서를 유지하는 것이 옳은 행동이다.

 

 

 

 

 

-    수준 3 : 후인습적 수준(postconventional level) - 자율도덕 단계

 

· 집단의 권위를 행사하는 사람들과는 무관하게 도덕적 가치와 원리를 지향하고자 하여 개인의 내부 원리와 도덕적 원칙에 기반하여 이루어지며, 법률과 사회 규범을 도덕적 원리와 비교하여 판단합니다.

 

단계 5	사회적 계약 지향
	개인의 권리를 존중하고 사회 전체가 인정하는 기준을 준수하는 것이 옳은 행위다. 사회적 약속은 대다수 성원들의 보다 나은 이익을 위해 항상 바뀔 수 있는 것으로 판단되며, 이전 단계와 달리 도덕적 융통성을 가진다.
단계 6	보편적인 윤리적 원리 지향
	옳은 행동은 자신이 선택한 윤리적 원리와 일치하는 양심에 의해 결정된다. 이 원리는 구체적인 규율이 아닌 인간의 존엄성, 정의, 사랑, 공정성에 근거를 둔 추상적이며 보편적인 행동 지침이다.

 

 

콜버그는 개인이 이러한 단계를 순차적으로 통과한다고 주장하며, 한 단계에서 다음 단계로 넘어갈 때는 이전 단계에서 발전된 도덕적 이해와 판단이 필요하다고 설명하였다. 

또한, 콜버그는 도덕성 발달에 영향을 미치는 여러 요인을 강조하며, 문화적 요인, 교육, 가족 환경, 종교 등이 도덕성 발달에 영향을 미치는 것으로 간주하였다. 

 

 

 

 

 

 

청소년기의 도덕성 함양과 관련된 시사점

 

- 부모는 도덕적인 역할모델로서 중요한 기능을 하므로, 애정적이면서도 도덕적인 기준을 명확히 제공하여 자녀를 적절히 통제하는 것이 필요하며 청소년이 가지고 있는 도덕적 규준과 부모의 것이 다를 때에는 논리적으로 설명해 주는 것이 도덕성 발달에 긍정적인 영향을 미친다.

가정에서 또는 학교에서 가상적이거나 실제적인 도덕적 문제에 대해 토론하는 기회를 가짐으로써 도덕성 향상을 촉진할 수 있다.